Модуль3 . Рефлексия

              Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме що таке
-ключові запитання - загальні, широкоохватні, на них немає відповіді «так» або «ні», вони стосуються великих ідей та вічних концепцій;
-тематичні запитання проекту прямо пов’язані з проектом та сприяють пошуку відповіді на Ключове запитання. На Тематичні запитання проекту також не може бути відповіді «так» або «ні»;
-змістові запитання – конкретні запитання, що базуються на фактах та мають обмежену кількість правильних варіантів відповідей; як я можу використовувати дослідницькі проекти для покращення навчального процесу.

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Модуль 10. Рефлексия

Цей модуль допоміг мені зёясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме -- яким чином я можу навчати учнів відповідно до їх потреб; -- як я можу сприяти  навчанню учнів в ролі фальсифікатора.
Далее...

Модуль 9. Рефлексия

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - а саме, я дізналася, що учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні. та про те, що дифірінційоване навчання має велику роль у навчанні… Я переконалася, що визначені критерії відповідають сформульованим навчальним цілям;
Далее...

Модуль 8. Рефлексия

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме…форми оцінювання мають критерії, що тісно пов’язані з цілями,  що описують рівні сформованості навичок та рівні засвоєння знань, які відображаються в кінцевому продукті проекту, що розробляється учнями; Я сама виконала завдання (створила продукт, який мають виконати учні); Я переконалася, що визначені критерії відповідають сформульованим навчальним цілям; 
Далее...