Модуль 4. Рефлексия

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме…
ідеї та документи, які можна створити і які можна використовувати під час викладання чи планування для того, щоб покращити процес навчання учнів. 

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Модуль 10. Рефлексия

Цей модуль допоміг мені зёясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме -- яким чином я можу навчати учнів відповідно до їх потреб; -- як я можу сприяти  навчанню учнів в ролі фальсифікатора.
Далее...

Модуль 9. Рефлексия

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - а саме, я дізналася, що учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні. та про те, що дифірінційоване навчання має велику роль у навчанні… Я переконалася, що визначені критерії відповідають сформульованим навчальним цілям;
Далее...

Модуль 8. Рефлексия

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме…форми оцінювання мають критерії, що тісно пов’язані з цілями,  що описують рівні сформованості навичок та рівні засвоєння знань, які відображаються в кінцевому продукті проекту, що розробляється учнями; Я сама виконала завдання (створила продукт, який мають виконати учні); Я переконалася, що визначені критерії відповідають сформульованим навчальним цілям; 
Далее...